早期教育需因材施教回歸家庭

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　　現代著名教育學家、兒童心理學家陳鶴琴在《家庭教育》中指出，幼稚期即7歲之前，是人生最重要的時期，習慣、言語、技能、思想、態度、情緒，都要在這時期打下良好的基礎，才能形成健全的人格，否則將影響一生。陳鶴琴先生提到的就是我們既熟悉又陌生的早教。

　　近十年，中國的早期教育發展迅猛，各種早教機構如雨後春筍般出現在各個城市，父母們每到周末就送孩子參加各種早教培訓班。大部分家長認為把孩子送入早教班就是對孩子進行了早教，自己也盡到了父母的責任，殊不知父母們其實忽視了早教的最佳氛圍——家庭。專家認為，6歲之前的早期幹預教育都應該以家庭為核心，即以父母陪伴為主導的家庭親子教育，絕不是以送到早教培訓班為核心的教育方式。而家庭早教則可以適當借助輔助工具進行。

　　為什麽要送到早教班，記者采訪到一些家長，大部分家長以忙沒有時間為借口，無法在家里開展早教。尤其是4+2+1的家庭組成模式，很多情況基本是老人帶孩子，父母不放心老人的早教幹預，覺得早教班較為科學系統，有理念有老師教，比在家做早教要有效果。然而送孩子上了一年早教班的王女士卻告訴記者，其實學了這麽久，也沒見孩子有什麽改變。她認為早教班和幼兒園一樣，孩子很多，老師無法對每個孩子因材施教。

　　早教專家提醒，早期教育的特性是因材施教，父母才是孩子最好的老師，在家做早教才是最有效的早教方式。

　　在家做早教，科學系統性是父母最頭疼的問題。僅僅是親子互動是遠遠不夠的，如何借助輔助工具全面地教育好孩子，是擺在家長面前的重要課題。據記者了解，目前早教市場上出現了一款叫小天才的早教機，定位為家庭早教的好幫手。它通過指導家長與孩子進行親子互動，孩子自身進行益智遊戲互動的方式進行早教。一上市就很受媽媽們歡迎，最讓媽媽們推薦的就是小天才早教內容分齡分段，從智力開發到習慣養成，還有現代社會備受重視的情商培養。在小天才售點，記者看到很多孩子玩的非常投入，除了過來咨詢早教機的家長，還有專門過來買新增內容卡片的媽媽，可見媽媽們對家庭早教產品的迫切需要以及對小天才早教機的認可。

　　專家呼籲：三歲看大，七歲看老，早教應趁早，家庭最重要。父母的親子陪伴，遊戲互動才是最好最好的方式，回歸家庭的早教，才是真正的早教。